Present Simple
Secuencia Didáctica
Flipped Classroom es una estrategia de enseñanza que se basa en que los estudiantes realizan actividades fuera del aula, como ver videos o leer, para luego trabajar en clase.
Características:
• Los estudiantes pueden aprender a
su propio ritmo.
• Los profesores pueden dedicar más
tiempo a resolver dudas y a identificar las dificultades de los estudiantes.
• Los estudiantes pueden colaborar en
discusiones en línea.
• Los estudiantes pueden realizar
investigaciones en casa.
Ventajas:
• Mejora la experiencia de
aprendizaje.
• Ayuda a los estudiantes a
comprender mejor el material.
• Permite a los estudiantes estudiar
al ritmo propio.
Fundamentos:
• Ambiente flexible
• Cultura de aprendizaje centrada en
el estudiante
• Contenido con una intención clara
• Educadores profesionales que
observan, retroalimentan y evalúan a los estudiantes
Para conocer un poco mas sobre esta metodología, veamos el siguiente video:
Motivación permanente durante todo el proceso.
Realizamos la
recuperación de los saberes previos a través del análisis de imágenes y
describan cada una identificando la hora específica de la acción.
Se provoca un
conflicto cognitivo, para la construcción del conocimiento sobre el tema
referente a actividades y rutinas diarias.
Se escribe estas
actividades y se pregunta qué deduzcan la estructura gramatical a aprender.
Justificación
La actividad demostrara total satisfacción ya que el estudiante podrá demostrar lo que ha aprendido mediante ejercicios que realizará al final de la clase.
Se puede comprobar mediante la actividad final ya que tiene el objetivo de comprobar si el estudiante aprendió del tema: Presente Simple en inglés.
Reflexión
La creación de una Secuencia de Didactica usando Flipped Classroom en la clase de inglés es una herramienta poderosa que permite personalizar la enseñanza y atender a la diversidad de estilos de aprendizaje, intereses y ritmos de los estudiantes. Al diseñarlo, el docente no solo facilita la adquisición del idioma, sino que también fomenta la autonomía, la motivación y el compromiso de los alumnos.
Recursos Digitales
Los recursos digitales a utilizar son los siguientes:
PRODUCTO 1
Videos YouTube
Explicación:
Verbos: Third Person Rules:
Rutinas Diarias
PRODUCTO N°2
Actividades Interactivas
https://wordwall.net/es/resource/62321925
Actividad 2PRODUCTO N°3
Rubrica Digital
La siguiente rubrica digital sirve para evaluar la temática planteada, para que todos entiendan la forma de evaluar:
https://miniurl.cl/Rubrica
PRODUCTO N°4
Formulario
Antes de la Clase
Se pide a los alumnos que analizan la estructura gramatical del presente simple y ejemplifiquen según su criterio de una manera colaborativa.
Los alumnos analizan y establecen la estructura presentada en situaciones concretas.
El profesor
presenta vocabulario específico sobre las actividades y rutinas diarias.
Sistematizamos el
aprendizaje a partir de la construcción de sus propias rutinas basada en la
estructura gramatical presentada y vocabulario especifico.
Construyen sus propias
rutinas en forma escrita usando lo aprendido.
Durante la Clase
El docente resuelve dudas y atiende las necesidades particulares de los alumnos.
Se aplica lo
aprendido a través de la presentan de sus rutinas diarias en forma oral y
escrita de manera individual.
Se hace la
transferencia de lo aprendido a situaciones nuevas a través de hechos de la
vida real. (presentación de sus propias rutinas)
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